日本 人 は なぜ 英語 が できない か
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選択制の導入,国際理解の廃止など大胆な改革案を提示.発信型の英語力をそなえた人材育成の途を示す. 著者 鈴木 孝夫 著 通し番号 新赤版 622 ジャンル 書籍 > 岩波新書 > 言語 刊行日 1999/07/19 ISBN 9784004306221 Cコード 0282 体裁 新書 ・ 並製 ・ カバー ・ 222頁 定価 880円 在庫 在庫あり 国際化時代にもかかわらず低い日本人の英語力.非能率な英語教育を改革して英語ができる人材を育てるには,発想の根本的転換が必要だ.英語を義務教育から外す,国際理解はやめる,教材は日本を扱ったものだけにする,など意表をつく大胆な改革案を提示.発信型の国際英語が身につく教育システムづくりを呼びかける. 書評情報 産経新聞 2012年6月28日 中日新聞(朝刊) 2001年4月10日 関連書籍 同意して購入する 同意しない
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日本人はなぜ英語ができないか - 岩波書店
」 となります。実際に"今"英語の勉強という動作をしているのであれば、その文章は正しいですが、長い期間勉強していたり、"今その瞬間"に勉強をしていないのであれば 「I study English. 」 「I have studied English. 」 「I have been studying English. 」 のように進行形ではなく"現在形"で書き現わす必要があります。英語はこのように時勢に関してもきっちりと表しているので、日本語の感覚で話すと時勢がおかしくなっちゃいます。 これはアイルランドに留学している時にも語学学校の先生に言われました。「日本人はなんでも進行形になるんだよね」ってね(笑)。最初は違和感があるかもしれませんが、時制は正確に! ≫関連記事: オンライン英会話やっても上達しない根源的な5つの理由 言語が遠すぎる 言語には元となっている言語や使われている地域によって共通点があります。ヨーロッパであればドイツ語やスウェーデン語は英語と同じ種類の言語に属しているので習得が簡単。 またフランス語、スペイン語、ポルトガル語はラテン語をベースとしているので、それぞれの言語は文法的に似ている部分が多いので習得が容易です。 下の図はそれを図式化したもの。 By: Etymologikon ヨーロッパの中でも地域ごとに言語体系が似ているようです。 肝心の日本は、残念ながら英語とは似ても似つかない遠く離れた言語です。親戚の親戚の親戚よりも遠い関係。もはや共通点は"音"くらいしかないんじゃないですかね(笑)。だから話せるようになるのはすっごく難しい。 ある研究データによると日本人が英語を習得するには2000時間が必要だと言われています 。1年間、1日6時間くらい勉強してやってできるようになるそう。 あと、ちなみに英語のネイティブスピーカーが日本語を習得しようとすると、1.
『日本人はなぜ英語ができないか』｜感想・レビュー - 読書メーター
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日本人が英語できない4つの理由【義務教育せいも大きい】 | GOODBYE JAPAN
Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. Reviewed in Japan on March 7, 2021 Verified Purchase Reviewed in Japan on September 2, 2004 Verified Purchase 大学の英語科教育の授業の課題として読みました。 鈴木氏は本書の中で、日本人が英語ができないのはなぜかということを歴史的背景や日本人の性質など様々な面から分析しています。 なるほどと納得させられる部分もあれば、そうでない部分もありました。 これまでの英語科教育を根本的に考え直すことを主張する内容なので、「こうすれば英語が話せるようになるよ」という具体的な内容はあまり書かれていません。なので英語がはなせるようになりたい!!
みんなのレビュー：日本人はなぜ英語ができないか/鈴木 孝夫 岩波新書 新赤版 - 紙の本：honto本の通販ストア
日本は中学1年生から英語を教育しているのにもかかわらず、大学を卒業しても英語圏の5歳児ともまともな会話ができない人が多い。 それはなぜでしょうか? 実は、日本という国自体が英語学習に数多くの阻害要因をはらんでいるのです。このブログでは、なぜ日本が英語教育に向かないかをまとめました。 1.英語の教育方法 日本では「訳読方式」という方法で英語を教育しています。「訳読方式とは?
日本人が英語ができない理由 | MakeLeapsブログ
ホーム > 和書 > 新書・選書 > 教養 > 岩波新書 出版社内容情報 非能率な日本の英語教育.その改革には発想の根本的転換が必要である.英語を義務教育から外す,国際理解はやめる,など意表をつく大胆な改革案を提示して,発信型の国際英語を身につけた人材を育てるための途を指し示す. 内容説明 国際化時代にもかかわらず低い日本人の英語力。非能率な英語教育を改善して英語ができる人材を育てるためには、発想の根本的転換が必要だ。英語を義務教育から外す、「国際理解」はやめる、教材は日本を扱ったものだけにする、など意表をつく大胆な改革案を提示して、発信型の国際英語が身につく教育システムづくりを呼びかける。 目次 1章 外国語に憧れる日本人 2章 何を目的に外国語を学ぶか―外国語学習の類型論 3章 英語の三変種―どの英語を学ぶべきか 4章 外国語教育をどう改革するか―その理念と方向 5章 英語が身につく授業とは 6章 英会話の学習にひそむ問題 7章 日本式英語の必要 8章 英語で日本文化の発信を 補章 大学語学教育の改革―慶応義塾大学SFC(湘南藤沢キャンパス)での場合 著者等紹介 鈴木孝夫 [スズキタカオ] 1926年東京に生まれる。1950年慶応義塾大学文学部卒業。専攻は言語社会学。現在、慶応義塾大学名誉教授 ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。